為貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號(hào)），全面推進(jìn)學(xué)院課程思政建設(shè)，指導(dǎo)和幫助廣大教師深入挖掘?qū)I(yè)課程思政元素，提升育人實(shí)效，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程與思想政治理論課同向同行、協(xié)同育人，結(jié)合編寫(xiě)2020版本科課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求，學(xué)院特邀請(qǐng)西安交通大學(xué)能動(dòng)學(xué)院周屈蘭教授給全體教師作了題為《理工為體培養(yǎng)綜合素質(zhì)，人文作核實(shí)現(xiàn)文化自信——以“燃燒學(xué)”為例的工科課程思政》專(zhuān)題報(bào)告。報(bào)告會(huì)于4月7日晚在本部東院地學(xué)科技大廈313室進(jìn)行。學(xué)院黨委書(shū)記鄧紅章主持，學(xué)院全體教職工參會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告。

周屈蘭從關(guān)于“課程思政”的兩個(gè)常見(jiàn)的疑問(wèn)出發(fā)，引出“課程思政”的要點(diǎn)——全面、深度介入學(xué)生成長(zhǎng)的心理過(guò)程，深入探討了課程思政實(shí)施的五個(gè)步驟——吸引學(xué)生、課堂創(chuàng)新、精神基因的傳承與融合、價(jià)值構(gòu)建、實(shí)現(xiàn)文化自信。他結(jié)合自己講授的《燃燒學(xué)》，深入淺出地講解了課程中“課程思政”的具體實(shí)施，由此實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)的提升。最后，他指出課程思政的真正核心是教師隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的提升，為人師表，以身作則，才是最好的課程思政。

西安交通大學(xué)周屈蘭教授作報(bào)告

整場(chǎng)報(bào)告歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)，內(nèi)容豐富，極大地拓展了全院教師的思政視野和教學(xué)思路，為學(xué)院下一步全面推進(jìn)課程思政建設(shè)起到了良好的示范引領(lǐng)作用。

鄧紅章代表學(xué)院感謝周屈蘭此次受邀來(lái)給學(xué)院教師所作的精彩報(bào)告。他希望全院教師能從報(bào)告中得到啟發(fā)，深度挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)蘊(yùn)含的思想政治教育元素，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（審稿：盧玉東  網(wǎng)絡(luò)編輯：韓月）