為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，加快推進教育現代化，建設教育強國的目標，人文學院在把握時代特征和學生學習特點的基礎上，通過搭建微平臺上的微課堂開展研究生思想政治教育創新與探索，推動研究生思想政治教育工作。

人文學院從人才培養質量體系入手，堅持改革創新的育人方式，加強人才培養過程管理，在遵循思想政治教育規律、教書育人規律、和學生成長規律的基礎上，創建師生學習共同體機制，借助網絡平臺，以微平臺微課堂的形式，構建課上課下、線上線下相結合的教育模式，充分利用網絡，采取多樣化的教學手段，以全過程全方位的思政教育體系，滿足學生不同層次的學習需求，從而促進美學碩士研究生的思想政治教育工作。

微平臺上的微課堂是借助微信公眾號和在線小課堂、論壇、專題講座、答疑為主要形式，通過建立微課堂、微論壇、微講座”等“微陣地”，利用“微時間”，學習“微知識”，引導學生建立專業教育與弘揚主旋律、傳授知識與提高思想覺悟相結合的師生學習共同體，提升研究生思想政治教育實效的研究與探索。以微信及公眾號的“微對話“微研討”“微主題”打造“三微”陣地，提供隨時隨地進行專業教育與思想教育相結合的場所。由于美學涉及生活的場景無處不在，現實政治、經濟、文化現象都可以納入美學的視野。將社會主義核心價值觀、中國優秀傳統文化、中國革命文化融入到三微中，設置美學意識形態教育教學重點，在保證課程教學的基礎上，對章節內容進行整合，將學生關心的理論與現實問題設置成為“微對話”，針對學生中出現的不正確的思想觀念及時進行糾正。根據學生中出現的傾向性的疑惑問題，設置“微研討”，讓學生在發言和評論及相互論辯中樹立正確的價值觀。以提升理論認知為目標設計“熱點+微主題”的正向引導，例如“鄭爽棄養+美的社會性法則”即以社會熱點事件為導入，引發學生深入思考美的本質和美的社會屬性，提升理論認知的同時能夠認識社會主義核心價值觀的重要性。三微陣地的思想內容建設以十五分鐘以內的內容為主，以適應學生快速流覽和隨時隨地進行學習的方式。

新的時代呼喚新的教學方式，當下是互聯網的時代，搭乘網絡便車，順應學生發展特點，創新學習方式方法，利用碎片化的時間開展“微學習”，是創新推進研究生思想政治教育的有益探索。

（審稿：趙劍鵬  網絡編輯：韓月）