近日，教育部高等學(xué)校力學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會公布了第二屆“全國高等學(xué)校力學(xué)類專業(yè)優(yōu)秀課程思政案例展示活動(dòng)”優(yōu)秀課程思政案例的遴選結(jié)果，我校理學(xué)院工程力學(xué)系教師王慧、拓宏亮提供的教學(xué)案例均獲得A類優(yōu)秀課程思政案例。

王慧提供的教學(xué)案例“變分原理：從最速降線問題到變分原理”，以學(xué)科發(fā)展史為主線，從科學(xué)家提出、分析、探究最速降線問題到建立變分法來展開教學(xué)，將科學(xué)研究史與培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維緊密結(jié)合，并融入科創(chuàng)精神、哲學(xué)素養(yǎng)、家國情懷等思政元素，不但展現(xiàn)了課程的核心思想和知識體系，也讓學(xué)生深入體會科學(xué)本質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。

拓宏亮提供的教學(xué)案例“工程力學(xué)：力學(xué)之美——以山西懸空寺為例”，以中國著名的古建筑山西懸空寺為切入點(diǎn)，從力學(xué)角度對懸空寺的選址、修建和維護(hù)三方面進(jìn)行科學(xué)分析論證，讓學(xué)生領(lǐng)略中國古代人民的勤勞和智慧，感受偉大的建筑是美學(xué)、科學(xué)和自然的高度統(tǒng)一，并培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密的科學(xué)精神。

“全國高等學(xué)校力學(xué)類專業(yè)優(yōu)秀課程思政案例展示活動(dòng)”由教育部高等學(xué)校力學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦。在展示活動(dòng)中經(jīng)單位推薦，專家評議，遴選出一批具有導(dǎo)向性、代表性、引領(lǐng)性的課程思政案例，旨在深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)我國力學(xué)類專業(yè)課程思政建設(shè)，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。本屆展示活動(dòng)共吸引全國57所高校力學(xué)類專業(yè)課程老師的參與，最終遴選出優(yōu)秀課程思政案例A類42項(xiàng)，B類34項(xiàng)。我校是首次參加該項(xiàng)活動(dòng)。

獲獎(jiǎng)證書

（審稿：屈穎  網(wǎng)絡(luò)編輯：韓月）